In samenwerking met Kunstinstituut Melly organiseerden we "Seeing Like a Fund": een interactief evenement met kunstenaars, onderzoekers, teamleden van het Prins Claus Fonds en andere financieringsorganisaties.
Coverfoto van Aad Hoogendoorn.
De aanvraagprocedure voor financiering is tweerichtingsverkeer: fondsen stellen duidelijke criteria, verwachtingen en gewenste resultaten voor aanvragen op, waarna kunstenaars en cultuurbeoefenaars werk presenteren dat beoogt daaraan te voldoen.
Is deze dynamiek zo rechtlijnig en scherp afgebakend als we wellicht aannemen? De uitwisseling van informatie tussen kunstenaars en fondsen verloopt op contextspecifieke manieren, wat derhalve de vraag oproept: welke soorten kennis worden binnen het proces van een financieringsaanvraag versterkt en welke soorten kennis worden misschien buiten beschouwing gelaten?
Het evenement "Seeing Like a Fund" vond plaats op 6 juni 2023 van 14:00 tot 17:00 in Kunstinstituut Melly en was gebaseerd op de simulatie van een 'typische' financieringscyclus, van de publicatie van een mogelijkheid tot de eindevaluatie van een project. Deelnemers voerden een rollenspel uit om de motiverende structuren achter belangrijke momenten van informatie-uitwisseling in de cyclus van financieringstoekenning te modelleren, van aanvraagformulieren tot informele gesprekken. Hierin leerden ze hoe deze de manier beïnvloeden waarop zowel fondsen als ontvangers het cultuurontwikkelingsgebied beschouwen.
Tijdens de simulatie werden de personages, d.w.z. de kunstenaar-aanvragers en verschillende functies binnen een financieringsorganisatie, vertegenwoordigd door kleine teams van deelnemers. De deelnemers werden aangemoedigd om als personages te spelen die niet hun ervaringen in het echte leven vertegenwoordigen. De bedoeling van de simulatie was niet om te 'winnen' door financiering te ontvangen of toe te kennen, maar om zorgvuldig aandacht te besteden aan de manier waarop de structuur van de financieringssystemen bepaalt wat wel en niet gecommuniceerd kan worden en welke soorten kennis versterkt, onderdrukt of vervormd worden.
Highlights
